Italian+II+Homework

= ITALIAN II = =(page updated il 11 maggio)=

‍Fridays from 10: 35 - 12:00 ‍Instructor:Emily Wilhite email:emyw@yahoo.com Textbook: Prego 6th edition Website for the text book: http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072956429/information_center_view0/

INTRODUCTION: (6 settembre 2016) Ciao tutti. Come state? Sono io, Professoressa Wilhite (Emily). I will be posting here what we do in class each Friday along with any homework assigned. This way if you need to miss a class you'll know what we did. I also like to use handouts and am not able to make a lot of copies so I will post any documents you will need here. Anything you need for class will be put up the Thursday before class (at the latest). I will also post answers to any homework we don't go over in class along with useful materials and websites.

This year we will be continuing with the Prego text book. We will review for a few weeks and then start with chapter 7 and hopefully get through chapter 12. Classes will follow a general pattern. We will start out with some conversation, followed by review of the previous week's material, go over any homework assignments and then move on to new material. We will move at a pace that is comfortable for everyone. I do not put out a syllabus for the entire year to allow for flexibilty. If we need to stick on a certain chapter or topic a little longer, we will. Please feel free to talk to me before or after class or email me if you ever have any questions or concerns.

=Documents-the documents have been moved to a separate page. This link will take you there.=

YAY!!!!! The board has already approved the curriculum change so we can take the rest of the year to really work on what we have already learned.
= L'orario delle lezioni (Lesson plans) =



__**Il 18 maggio, l'ultima classe :(**__ Mostra e dimostra Conversazione Esercizio con le preposizioni
 * In classe:**

__**Il 11 maggio, settimana 31**__ Guardiamo un video da Lucrezia in cui parla dei pronomi di oggetto diretto ed indiretto https://www.youtube.com/watch?v=-A9Prbjgrus Lezione con le preposizioni
 * In classe:**

Compiti:

__**il 4 maggio, settimana 30**__ Domande per tutti Ripasso-pronomi di oggetto diretto ed indiretto Conversazione con il vostro nuovo vocabolario Mostra e dimostra
 * In classe:**

__**il 27 aprile, settimana 29**__ In classe:

Speed drill with all verb tenses: presente, passato prossimo, imperfetto, trapassato

Impariamo nuovo vocabolario. Scegliete un passatempo o un interesse che avete e cercate almeno 10 parole collegate a quel tema. Per esempio. Amo i gatti. Le mie parole sono: accarezzare, fare le fusa, perdere il pelo, il collare, inseguire, dare da mangiare, un premio, la lettiera, miagolare, gli artigli...
 * Compiti:**

__**Il 20 aprile, settimana 28**__ Una studentessa
 * In classe:**

__**Il 13 aprile, settimana 27**__ Rachel insegna oggi Sentence building exercise Conversazione della fortuna in Italia Pratica con i pronomi di oggetto diretto ed indiretto
 * In classe:**

__**Il 6 aprile, settimana 26**__ The Pasqua dictation has been posted on the documents page in the Holidays section. Più pratica con i verbi riflessivi-domande e risposte Listening comprehension-file will be uploaded soon Ripasso: pronomi di oggetto diretto ed indiretto Mostra e dimostra
 * In classe:**

Scrivete domande che vogliono un pronome di oggetto nella risposta (es: Mangi spesso la pasta? Sí, la mangio spesso.)
 * Compiti:**

__**Il 29 marzo, settimana 25**__ Una domanda per tutti Parliamo della Pasqua Dettato Ripasso-verbi riflessivi
 * In classe:**

Preparatevi per un'altra mostra e dimostra Scrivete domande per i vostri compagni che usano verbi riflessivi
 * Compiti:**

__**il 23 marzo, settimana 24**__ Le vostre frasi con piacere e verbi simili Una domanda per tutta la classe Mostra e dimostra
 * In classe:**

__**Il 16 marzo-non c'è classe. Pausa di primavera.**__

__**Il 9 marzo, settimana 23**__ Leggiamo: Present Progressive: I will be showing pictures and we will use the present progressive to say what the people are doing. Today we will review piacere and look at other similar verbs
 * In classe:**

Create some sentences/questions with piacere and similar verbs One student will be assigned to come up with a question to ask everyone in our next class.
 * Compiti:**

__**Il 30 febbraio, settimana 22**__ With the change in curriculum we have actually finished what we need for the year. We will discuss what you all would like to work on for the remainder of the year. Grammatical review, conversation, listening, reading etc. Listening exercise with the Easy Italian Reader
 * In classe:**

Each week we will be choosing one student to ask a question to everyone in class. Come up with a question for when it's your turn.
 * Compiti:**

__**Il 23 febbraio, settimana 21**__ Le vostre frasi con il superlativo. Gram D: Comparativi e superlativi irregolari Pg 226-227 Leggiamo:
 * In classe:**

Prego Text: Gram D: 228B Bene o male, 228C Scambi, 229D Traduzioni Piccolo Ripasso: 229A Conclusioni, 230C Come sono, 230D Due allenatori Prego Audio Program:
 * Compiti: (per il 30 febbraio)**

Pronuncia: A-R, B-‘tr’ e ‘r’ finale, C- r doppia, D-Parliamo Italiano

Dialogo

Ed Ora Ascoltiamo

Dettato

Sara in Italia

__**Il 16 febbraio, settimana 20**__ Conversazione del giorno di San Valentino. Parlare un po' della nota culturale che abbiamo letto pg 223 Here are the expressions with body vocab: Look at your comparative sentences and then create some new ones with the pairs you chose. Go over this exercise: Gram C: Superlativi Relativi.
 * In classe:**

Scrivete 5 frasi con il superlativo
 * Compiti: (per il 23 febbraio)**

__**Il 9 febbraio, settimana 19**__ Conversazione (domande e risposte) con il vocabolario del Cap 9. Ripasso comparativi di uguaglianza. Le vostre frasi. Continuiamo con i comparativi di disuguaglianza Se c'è tempo, leggiamo nota culturale pg 223
 * In classe:**

Scrivete frasi con il comparativo di disuguaglianza-2 con agg, avv, verbi, nomi Se non lo leggiamo in classe, leggete nota culturale pg 223 Finite l'esercizio 'comparative translation practive regular only' posted last week. Come up with pairs of people or things to use to create comparative sentences.
 * Compiti (per il 16 febbraio)**

__**il 2 febbraio, settimana 18**__ Cominciamo cap 9. Dialogo e vocabolario pg 215-216 Gram A: Pronomi Tonici Gram B:Comparativi, equality Leggiamo:
 * In classe:**

Write sentences using the comparison of equality. 2 each with adj, adv, noun and verb. Scrivete domande per i vostri compagni di classe usando i vocabolario del cap 9 Prego Text: Vocab: 216A Indovinelli, Gram A: 219A Per essere più chiari, 219B Scambi, 220C Situazioni Gram B: 222B Come sono, 222C Che dici, Prego Audio Program: Vocab Pre: A-per cominciare, B-Indovinelli In Ascolto Gram A: A-per cominciare, B-per chi, C-Curiosità Gram B: A-per cominciare, Only do the equality (as/as)
 * Compiti (per il 9 febbraio)**

__**Il 26 gennaio, settimana 17**__ Here is a short you tube video on suffissi and it has links to some quizlet lists https://www.youtube.com/watch?v=JqdrvqnzcFI Text 207 C-Conversazione Leggiamo Invito alla Lettura Ripasso Capitolo 8 Here is the Cappucetto Rosso story and answer key if you would like more practice with the pass pros/imp
 * In classe:**

Leggete il dialogo e il vocabolario all'inizio del cap 9-pg 215-216
 * Compiti:**

__**Il 19 gennaio, settimana 16**__ Go over your pass pros/imp stories Complete the trapassato handout and look at the sentences that you wrote Gram D : Suffissi
 * In classe:**

Prego Text: Gram D: 207B-Sinonimi, 207C-Brutta Roba Piccolo Ripasso: 207A-Ricordi, 207C –Conversazioni (in classe) Leggete Invito alla Lettura pg 208 Prego Audio Program: Gram D: A-per cominciare Pronuncia: A-m e doppia m, B-n e doppia n, C-gn, D-Parliamo italiano Dialogo, Ed ora ascoltiamo, Dettato, Sara in Italia
 * Compiti: (per il 26 gennaio)**

__**Il 12 gennaio, settimana 15**__ Go over some of the pass pros/imp paragraphs Continue with the trapassato We may start Gram D: Suffissi
 * In classe:**

Prego Text: Gram C: 205B-Troppo tardi Prego Audio Program: Gram C: A-per cominciare, C-la fiaba confuse Prepare your short story using passato prossimo and imperfetto. Try to keep it to just 2-3 minutes.
 * Compiti: (per il 19 gennaio)**

__**Il 5 gennaio, settimana 14**__ Finally over being sick and looking forward to being back in class with you all. We'll go over what you did while I was away, do some review and hopefully move on in the book. Will definitely be working with passato prossimo and imperfetto. Read Cenerentola and analyze verbs Sentence exercise with pass pros and imp Look at trapassato formation
 * In classe:**

Start thinking about a short story to tell using the passato prossimo and imperfetto for next week
 * Compiti: (per il 12 gennaio)**

__**l'8 dicembre, settimana 12**__ Conversazione con il vocabolario del capitolo con le domandre che avete scritto Ripasso-l'imperfetto I vostri paragrafi con l'imperfetto Gram B: Imperfetto e passato prossimo
 * In classe:**

Prego Text: GramB: 201A-Da completare, 202B-Trasformazioni, C-Un’americana a Firenze Leggete Cenerentola e fate attenzione all'uso dell'imperfetto ed il passato prossimo
 * Compiti:**



__**Il 17 novembre, settimana 11**__ Pratica con i numeri superiori a 100 Cominciamo Cap 8 Dialogo e vocabolario pg 193-194 Gram A: Imperfetto
 * Compiti:**

Prego Text: Vocab: 194 A-Il linguaggio dei media, B-la parola esatta Gram A: 199B-Trasformazioni, 199C-Avere o essere, 199D-La mia infanzia (to go over in classe) Prego Audio Program: Vocab: A-per cominciare, B-La Stampa In Ascolto Gram A: A-per cominciare, C-Davide e Serena, D-Sempre, spesso o mai
 * Compiti:**

__**l 10 novembre, settimana 10**__ In vostri paragrafi della rutina diaria nel passato prossimo Gram D: Avverbi Gram E: Numeri superiori a 100 Translation sentences for Cap 7-posted last week
 * In classe:**

Prego Text: Gram D: 183B Come sono, 184C Bene o male Gram E: 186B Operazioni matematiche, 196C Domande (in classe) Piccolo Ripasso: 187B La giornata del signor Rossi, 187C Una bella coppia, Invito alla lettura-In Basilicata e in Calabria Prego Audio Program:
 * Compiti:**

Gram D: A-per cominciare, B-Roberto l’affascinante, C-Jeopardy Culinaria

Pronuncia: A-Z Sonora, B-Z Sonora e sorda, C-parliamo italiano

Dialogo, Ed ora ascoltiamo, Dettato, Sara in Italia Guardate il vocabolario per Cap 8-pg 193-194

__**Il 3 novembre, settimana 9**__ I vostri paragrafi -la rutina diaria. Uno nel presente. Le vostre domande con 'da' Leggiamo Nota Culturale-La moda italiana pg 179 Ecco l'audio: media type="file" key="Cap 7 Nota Culturale La Moda Italiana.m4a" width="300" height="50"
 * In classe:**

Guardate Gram D e Gram E per finire il capitolo la settimana prossima
 * Compiti: per il 10 novembre**

__**Il 27 ottobre, settimana 8**__ Conversazione-Halloween Le vostre domande con i verbi riflessivi e reciproci Gram C: Presente + da+ espressioni di tempo
 * In classe:**

__**Compiti: per il 3 novembre**__ Finite a scrivere della vostra 'rutina diaria'. 2 paragrafi, uno nel presente e uno nel passato prossimo. Prego Text: Gram C: 181A Da quanto tempo, Prego Audio Program: Gram C: A-per cominciare,

__**Il 20 ottobre, settimana 7**__ More practice with object pronouns and passato prossimo (Grab a mini white board as you come in) Ripasso-verbi riflessivi (presente) Verbi riflessivi passato prossimo Gram B: Costruzione reciproca pg 176-177
 * In classe:**

Preparate domande per i vostri compagni di classe usando verbi riflessivi e reciproci Prego Text: Gram B: 178A Dalla festa alla Chiesa, 178B Trasformazioni, 179C Un colpo di fulmine Nota culturale: La moda italiana Prego Audio Program: Gram B: A-per cominciare, Per conversazione per la settimana prossima.
 * Compiti:**

__**Il 13 settembre, settimana 6**__ Conversazione-domande che vogliono un pronome nella risposta. Domande con piacere-presente e passato prossimo Cominciamo Cap 7 Leggiamo il dialogo e vocabolario pg 170-171 Gram A: Verbi riflessivi pg 172-174
 * In classse:**

Prego Text: Gram A: 175B Trasformazioni, 175C Conversazioni, 176D Traduzioni Prego Audio Program: Vocab: A-per cominciare, B-Che cosa preferisci?, C-Ce chi è a dieta… In Ascolto Gram A: A-per cominciare, B-quando, Here are some YouTube videos on reflexive verbs [] scritto, niente parlato, tutto in italiano
 * Compiti:**

[] Lucrezia-presentation in English

[] Parlato in italiano con sottititoli in italiano

[] in italiano senza sottotitoli. Da una studentessa.

__**Il 6 settembre, settimana 5**__ Conversazione per ripassare il passato prossimo. Cosa hai fatto ieri/la settimana scorsa/l'estate scorsa... Ripasso-preposizioni articolate, sapere vs conoscere, pronomi di oggetto indiretto, piacere La settimana prossima cominciamo il capitolo 7.
 * In classe:**

Leggete il dialogo e il vocabolario per cap 7-pg 170-171.
 * Compiti: (per il 13 ottobre)**

__**Il 29 settembre, settimana 4**__ Facciamo le domande con gli oggetti diretti Continuiamo il ripasso-passato prossimo
 * In classe:**

Siete preparati a parlare di 'cosa avete fatto la settimana scorsa?' usando il passato prossimo.
 * Compiti: per il 6 ottobre**

__**Il 22 settembre, settimana 3**__ Conversazione-parliamo dell'eclissi Ripasso-Cap 4+ Pronomi di oggetto diretto
 * In classe:**

Perché abbbiamo ripassato i pronomi di oggetto, preparate domande per i vostri compagni di classe che usano un pronome di oggetto nella risposta. Per es: Mangi spesso la pasta? Sí, la mangio spesso.
 * Compiti: (per il 29 set)**

Un po' di conversazione Continuiamo a ripassare continuando con cap 3. Abbiao ripassato-aggettivi possessivi, questo, quello, verbi regolari in _ere e _ire
 * __Il 15 settembre, settimana 2 __**
 * In classe: **

Ecco un articolo che parla dell'eclisi recente. La settimana prossima discutiamo che abbiamo fatto quel giorno. Ed ecco un video da guardare. []
 * Compiti:**

__** il 8 settembre, settimana 1 **__

 **In classe:**

Ci presentiamo a parliamo dei piani per l'anno. I will introduce myself in Italian and ask you all to do the same to the best of your ability. Don't be nervous. Most everyone has had a 3 month gap since last year's class.

Discutiamo del libro, il sito, documenti, compiti ecc.

Cominciamo a ripassare. We will review for the first few weeks. We will quickly review the first few chapters and spend more time on 4-6.

We got up to chapter 3 in our review today.-genere, numero, aggettivi, verbi regolari in _are, articoli, buono, bello

 **Compiti: (per il 15 settembre)**

Ripassate capitoli 1-6. If you haven't yet I suggest taking a look at the assessment for this class to discover where you are strong and where you can use the most review.



= =